通过上一次书籍研讨活动的开展，教师们都深刻地感受到了观察对幼儿发展的重要性，也都知道观察是作为一名幼儿教师的专业技能，那如何让教师这一技能得到充分地发展和提高，湖山北幼教研组针对观察和记录幼儿行为方法这一点开展了书籍研讨活动。

首先，各位老师根据自己的带班经验提出了自己平时观察幼儿行为的方法。接着，小雪老师带大家翻开书籍详细的了解了一些观察和记录幼儿行为的方法。在记录方面可以用日记记录、轶事记录、实况记录这三种方法。判断导向的方法主要包括核检法和等级评定法，这两种的共同点不仅要观察，还要对观察到的行为作出判断。

本次活动过程中教师们都认真记录着观察和记录幼儿行为的方法，但将理论知识运用到时间中还需要老师们充分地将知识内化。我相信湖山北幼的老师们通过不断地学习和实践，在观察和记录幼儿行为这一方面的能力会逐渐提高，最终用做好的专业技能促进幼儿的全面发展。