江宁区湖山北路幼儿园于11月18日开展了随班就读学生的教育评估的研讨与学习。严寒璐老师从评估意义、内容、方法及程序几大方面进行了分享。首先融合教育是指将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式。它强调提供身心障碍儿童一个正常化的教育环境，而非隔离的环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段，教育评估是充分体现因材施教、差异性教学的原则，同时也有助于提高特殊教育的管理水平与质量。

严寒璐老师从教育评估方法入手，让老师们根据特殊幼儿的学习需要和学习能力，积极探索采取多种教育形式和评估方法保证特殊幼儿最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体生活中，并且获得科学有效的评估，从而方便教师更加准确合理的为幼儿制定个别化教育计划。

最后，老师们通过相互研讨与交流提出了非常实效性的想法和建议，使幼儿园今后的融合教育开展有了更为明确的目标和方向。我们坚信，在社会，学校，家庭的共同努力下，融合教育的实践之路将更进行的更加坚定有力！