2020年11月10日，湖山北路幼儿园开展了区域活动案例分享—创设有效的读写区教研活动。本次活动以大班读写区的创设为例，带给了我们对于读写区的反思与总结。

在大二班媛媛老师的以班级为例的解读下，我们首先了解了读写区的整体环境，接着媛媛老师介绍了如何丰富阅读区的内容，关键在于在丰富图书的同时，适时调整了书籍的内容。对于写作区的改进是一大亮点，从听、说、读、写四个方面出发，详细介绍了写作区的各方面的调整。

通过本次的分享交流，我们了解到幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们尽可能为幼儿创设自由、宽松的语言环境，鼓励和支持幼儿与同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说！