午饭后，孩子们来到了秘密花园散步，突然传来一阵叫声：“哇！好多蚂蚁啊！”孩子们都被这个声音吸引了过去……

   回到班级，教师就孩子们对蚂蚁的兴趣及时展开了科学活动《认识蚂蚁》。以图片的形式引导幼儿观察蚂蚁特征，了解蚂蚁的生活习性。活动中幼儿的参与度较高，大部分孩子都能用自己的语言大胆表述对蚂蚁的认识与喜爱之情。
   结合幼儿的兴趣，教师开展了艺术活动《蚂蚁搬豆》。以活泼轻快的节奏让幼儿感知音乐，并通过艺术表演体验小蚂蚁角色的情感。

户外活动时，几个小朋友一边哼着蚂蚁搬豆的歌曲一边进行着大循环的游戏。突然，爬在垫子上的萱萱说：“我是一只小蚂蚁，我在搬东西呢！”其他的孩子们也被吸引了过来，玩起了蚂蚁爬爬爬的游戏。
   孩子们散步时，从惊喜地发现小蚂蚁，到他们蹲在那好奇地观察蚂蚁，教师抓住了孩子的兴趣点，把握住了教育契机，及时围绕蚂蚁开展了一系列的主题活动。孩子在了解了蚂蚁的特征以及生活习性的同时也感受到了蚂蚁虽然很小，但是也有生命，懂得要保护自然界中的每个小生命，关爱大自然。