今天孩子们有序的来到沙水池边进行“鞋底印画”活动，琪琪大眼睛盯着老师，听老师介绍游戏的玩法。不一会儿，游戏开始了，琪琪选择了自己喜欢的颜料颜色，将脚轻轻的踩上去，因为害怕颜料会印到地上去，所以单脚跳，跳到了自己的印画底板纸边，用蘸有颜料的鞋底用力的踩到了底板上，底板上瞬间有了好看的爱心鞋印的花纹，接着又换了一种颜料，用脚狠狠的踩在上面，又用单脚跳的方式印到了底板上，底板上的图案变得更加丰富了。  

琪琪带着自己爱心图案的鞋底印画回到班级。我引导她进行个创意添画。“你能进行创意添画，把爱心图案的鞋印变成其他好看的图案吗？”她看了看我，用彩色的水彩笔在底板的空白处任意的画了几个自己喜欢的图案，有太阳、小花和小动物等等。我再次问她：“你添画了什么呀？”“这些都是我喜欢的图案。”“这些图案和你的爱心鞋底印画有什么联系吗？”她嘟囔着小嘴没说出来。这时，我说：“我觉得这颗小爱心胖乎乎的，圆鼓鼓的，很像一朵开放的小花，那我给它加上花柄和花叶，它就真的成一朵小花了。你还能把爱心变成什么呢？”“我可以给她加上一对小翅膀，它就成了一个魔法棒。”不一会儿，琪琪就添了好几幅作品出来。

活动结束后，还有部分的鞋底印画没有进行添画的，我们将它们投放到了美工区，孩子们可以进区角再次进行创意添画，这次琪琪选择了一副鞋印画面比较饱满的小圈圈图案。自己说道：“这个一圈一圈的图案好像洗澡时的泡沫，我要把这个超大的鞋印变成一个鱼缸，”于是拿起黑色的勾线笔添画了一个大鱼缸和小人儿，旁边还画了一只一起洗澡的小鸭子，看着自己的作品，琪琪开心极了。

在平日的活动中鼓励幼儿有意识观察周围的事物，大胆提问和思考对事物的理解。在美工等活动中，支持鼓励幼儿在探究的过程中积极动脑寻找答案和解决方法。并开设幼儿有兴趣的美工操作活动，不断培养和提升幼儿的想象力和创造力。