2020年6月11日下午，我们B课题组关于《多感官学习理念下优化幼儿园区域活动的行动研究》开展了一次活动，这次主要讨论的是幼儿园这个课题是基于什么样的研究背景下展开的。作为教师的我们需要在研究背景下需要做哪些来务实研究之路呢？

从此次活动开展中，我们对《多感官学习理念下优化幼儿园区域活动的行动研究》的课题有了更多的了解和学习。教师首先，树立精品意识，将把本课题的研究作为提升办学特色、推进园所发展的重要举措，细化课题的过程管理，努力将课题做真、做实、做精。

其次，注重研培结合。教育科研的最终目的是研以致用，我们要充分利用网络、科研培训、姊妹园观摩交流等形式，借鉴其他幼儿园、中小学先进的科研经验，发挥自身优势，力求在研究中实践，在实践中再研究。

最后，强调过程管理。关注课题研究的过程，对课题开题、中期成果展示、结题论证进行阶段性总结，对照课题实施方案，查漏补缺，确保课题研究保质保量，不掺假、不走样。

我们的科研征程才刚刚起步，路漫漫其修远兮，望各位领导、专家多给予宝贵的指导意见，以助我园更好地开展课题研究，期待一个更为精彩的湖山北幼！