为了提高教师的科研能力，推动幼儿园科研工作的深入开展， 5月29日巫老师开展了《观察儿童》学习分享的教科研活动。

巫老师利用让我们了解观察是教育研究中被广泛运用的一种研究方法，尤其适用于对幼儿行为的研究。有效的观察内容必须具备两个基本条件：一是准确地反映、体现或说明观察目的；二是能够被操作，即观察者能据此观察到应该观察到的行为或事件。因此，要确定好的观察内容并形成合理的内容体系，不仅要准确地理解观察目的和相关的内涵和外延，还要明确界定所要观察的内容在具体场景中的实际表现，即行为表现、事件发生发展的标志等操作性定义。

这次学习，既是一次科研知识培训会，也是一次互动探讨会。教科研是一条漫长而又充满荆棘的泥泞之路，对老师们来说是一条“鸿沟”，但与此同时，教科研也是一条包含着成功与幸福的道路，当你品尝到其中的甜味时，你才会豁然开朗。希望通过一次次有效的科研活动，在幼儿园形成更好的科研风气，使老师们在科研活动中大有收获，提升自身的专业素养，促进专业成长，从而促进幼儿园整体水平的发展。