为促进江宁区融合教育高质量发展，提升普校教师特殊教育的专业能力，我区全面启动了新一轮南京市融合教育示范学校创建工作。江宁区湖山北路幼儿于9月17日下午迎来了该项目的创建验收活动，市级专家丁勇书记、陈源清书记、孙荣宝校长、唐云清校长等十余名专家莅临了本次验收现场会。

活动伊始，湖山北幼陈娟园长就该园现有特殊幼儿的行为转变、幼儿园的环境变革、教师的专业发展、一日活动的超早干预、持续深化的专项研究等方面向验收组专家做了深入的融合教育工作汇报。专家组成员对湖山北幼能够自发接纳多名特殊儿童，主动开展融合研究，不断规划调整班级环境，减少硬环境对特殊儿童的刺激，创设全开放的资源教室以及多元化的课程设置给予了高度认可与肯定。

紧接着，验收组专家们又亲临班级观摩了两节融合教育现场教学活动。其中丁勇书记曾先后在两年时间内两次入园现场考察，亲眼见证了湖山北幼自闭症儿童的显著变化，深感欣慰。丁书记指出：“整节活动中该名特殊儿童不仅没有影响普通孩子的学习节奏，反而是令普通孩子更加专注地倾听、互动，更多地体现了班级中的包容、有爱，形成了一个相辅相成的、共同学习与发展的和谐氛围”。验收组的唐校长也对湖山北幼自主培养的兼职资源教师们所展现出的大爱情怀与专业精神表示认可，对湖山北幼普通儿童在活动中专注、持久的良好学习品质更是赞不绝口。听评课结束后专家组又随机抽取名单进行了家长访谈和教师访谈，家长们、教师们真实的话语，说出了湖山北幼的教育真谛——不抛弃、不放弃任何一个选择湖山北幼的孩子和家庭。专家组成员一致认同陈园长的“真心接纳，大爱包容，用对方法，见证成长”的融合教育思想，并指出：融合教育不是口号，更不能没有方法，融合教育应是校长、教师、家长联合教育之心，引入专业指导，付诸有效行动之事。

最后，验收组专家代表丁书记就湖山北幼今后在特殊儿童的专业评估、持续研究、个性化课程介入的有效性体现等方面提出了切实可行的专业建议，与会教师深感受益匪浅。

融合教育是一把双刃剑，不仅能够助力特殊儿童的发展，更是对普通儿童的成长和教师的专业提升有着独特的力量，它让普通儿童和教师学会了真正的关爱与接纳。示范校创建的历程中让我们清晰地感受到：教育是永无止境的探索，是一种信念，是以生命与影响生命的过程。湖山北幼人将继续保持教育人的善德之心、大爱情怀一起温暖身边这些来自星星的孩子，在融合之路上不断前行……