本月的主题是《小不点大发明》，幼儿制作了很多小发明放在区域里。我们根据幼儿的兴趣爱好选择了《美妙的传声筒》这节活动，引导幼儿感受传声筒的功能，探究其原理，在教学活动之前让幼儿自行带了纸杯放在柜子里。

教师进行打电话情景表演：“喂，周末去哪里玩？好的，那我们约在上午八点见，拜拜。”师：“我刚刚在干嘛呢？”幼儿：“打电话。”师：“有电话吗？没有电话怎么办？”语诺：“那就做一个电话。”“今天我们用纸杯做一个电话，你们知道叫什么吗？”秋秋“传音筒。”奕菲：“传话筒。”师：“它还有一个好听的名字叫传声筒。”“你们知道做传声筒需要什么材料吗？”教师根据幼儿回答将材料托盘端了上来“材料有了，那应该怎么做呢？”思彤：“先拿两个杯子，再拿一根绳子，打个结，把杯子底部戳一个洞，把绳子穿到杯子里面去就可以了。”易轩抢着说：“不对不对，应该是先穿绳子再打结，不然绳子穿不进去了。”师：“你们觉得哪种方法好？”“第二种。”幼儿回答。教师和幼儿共同制作一个传声筒，在打结的时候秋秋说：“老师，我不会打结。”奕菲：“我会。”师：“那你来教教小朋友们。”奕菲走到前面，拿起麻绳饶了一个圈，再把线头从圈里穿过来，手一拽就完成了。示范后，幼儿自己找到座位坐下来制作传声筒。易轩做到打结的时候：“老师，可以帮我一下吗？我还是弄不起来。”教师拿了一根绳子和他一起打结，成功了。静萓：“奕菲，你可以帮我打个结吗？”奕菲：“可以。”十分钟左右基本都完成了。易轩递给了老师一个传声筒，师：“喂，能听到吗？”易轩：“声音很小。”教师往后退一步：“现在呢？”易轩露出笑容说：“可以了，听得很清楚。”易轩和秋秋玩：“这个周末……你把线拉直一点，这样听得清楚。”秋秋往后退一步两人开始对话。璐璐做好了，一只杯子对着嘴巴一只对着耳朵，一个人一边笑一边玩，然后跟思彤说：“你看我的。”思彤也笑了。易轩喊老师：“老师，你看我们的。”易轩用传声筒的一头对着潜望镜的一头，静萓的耳朵对着潜望镜的另一头，易轩对着传声筒的另一边说话，静萓：“哈哈，我听到了。”易轩和悦悦找来了奕彤和思彤，易轩给了奕彤一边，自己用另一边对着嘴巴，另一只手拿着悦悦的一边，悦悦用另一边连接另一个传声筒的一边，另一边给思彤拿着，悦悦：“思彤，你拉直。”易轩：“能不能听到？”思彤：“可以可以，哈哈。”

这次的教学活动采用的是分组教学，人数较少，基本每位幼儿都有表现的机会。幼儿的自主性很强，能够大胆表达自己的想法并对同伴的回答提出自己的建议。在活动中，能观察到个别幼儿经验较足，能够结合自己经验说出传声筒的制作过程。在操作中也相互合作相互帮助。在游戏过程中体现了幼儿较高的创造性和探究精神，教师引导幼儿发现绳子直和弯与声音传播的关系，幼儿也创造出了很多不同的玩法。幼儿对本次的活动特别感兴趣，但是在操作中幼儿对于打结的方法还掌握的不够熟悉。