“天蓝蓝，白云白，春天已到来；风儿吹，雨儿下，桃花朵朵开；红的红，白的白，你爱我也爱；花儿开，我不摘……”2019年4月12日上午，曼曼老师就将她在区音乐组中听到的《春天花儿开》中班语言优质教学活动对全园进行了一次展示。

在导入环节，曼曼老师带着宝贝们唱着《好宝贝》边唱边跳的入场。宝贝们开心坐下来时，曼曼教师用神秘的语气引起幼儿注意，原来《好宝贝》还可以换一种唱法，幼儿们都好奇的问：“怎么唱？”曼曼老师用优美的歌声配合图谱，充分调动幼儿多感官的参与，也运用和提问的方式，让幼儿说出自己听到的歌词。并通过图谱的纠正排序，进一步巩固对歌词的记忆。幼儿最喜欢的是最后一个游戏环节，教师和幼儿共同玩“开花”的游戏，幼儿参与性很高，思维较活跃，能够充分感受音乐节奏游戏的乐趣，增强幼儿对歌曲段落的认知。后面的图谱撤销比赛，开始老师唱有图谱的，宝贝挑战没有图谱的，接着反之。活动结束，幼儿都意犹未尽，教师将活动延伸至区角和生活中，给予更多的机会让幼儿进一步感知。

本次的活动是值得我们所有老师学习的，不仅给予幼儿快乐的音乐之旅，也为我们做了一次良好的展示，使得教师们的业务能力在观摩中、讨论中得到提升。