春天是万物复苏、草木峥嵘的季节，幼儿有发现、寻找春天放入经验。在前一日我们在班级阅读了《花园里有什么》的绘本，共同讨论了我们可以怎么发现春天。有的说用眼睛看；有的说用鼻子闻；有的说用放大镜去观察；还有的说用铲子去找春天的昆虫。大家带着自己的问题去寻找春天了。

大家拿着调查问卷去走进春天、寻找春天，第一站来到了秘密花园。江江和一帆用眼睛去寻找春天。小宇和恬恬带了铲子来到了秘密花园，他们要寻找绘本里所说的看不见的春天。他们找了一块比较空的泥土地，在水池里接了一些水浇在了上面。两人努力的开始挖了起来，刚下去两下，他们就挖到了一个蚯蚓，小宇兴奋地大叫起来：“我们挖到了蚯蚓，太棒了！”这下吸引到了好多小朋友过来。大家围在小宇身边，热烈地讨论起来：“哇！这条蚯蚓是红色的。”“瞧它还在动呢？”大家经过商量，拿了一个纸杯先把它装在了里面，决定带回自然角养着。

我们又来到了第二站，是操场这边的小路。这边有好多花都开了，孩子们纷纷围了过去，“这是什么花，好香呀！”梦轩把鼻子凑近闻了闻，“这是茶花。”还有发芽的桂花，也在春天努力着，以及报春花和一些不知名的小花。恬恬说：“我闻到了春天，是香香的。”

这次走进春天、寻找春天的活动，结合了幼儿的经验、以及绘本的铺垫，幼儿有去发现春天的愿望和能力。在制订调查表、落实走进春天放入计划时，运用了多感官的学习方法，通过眼睛去看春天的花，春天的芽；通过鼻子去闻春天的味道；通过手去挖春天的地下有什么；在看听摸闻中感受到了春天，走进了春天。