随着春天的到来，大自然换上了五彩斑斓的新装。为了激发幼儿对美的感知与创造力，同时深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中艺术领域的相关内容，我园近日开展了一场主题为“留住春天的颜色”的艺术集体教研活动。此次活动的目标是让教师通过实践《指南》艺术领域的指导理念，提升艺术教育能力，引导幼儿用多种艺术形式表达春天的色彩美。

在教研组长严老师的带领下，媛媛老师结合小班幼儿的年龄特点和兴趣，精心设计了艺术活动《留住春天的颜色》。活动中，教师们利用花瓣、树叶、素描纸、锤子等自然和手工材料，引导幼儿观察春天的色彩，通过绘画、拼贴、手工制作等多种形式，让幼儿用双手留住春天的美好。

活动现场，孩子们热情高涨，他们认真观察、大胆尝试，用稚嫩的小手创作出了一幅幅充满童趣的作品。教师们则耐心指导，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩和形状表达自己对春天的感受。

在活动过程中，教师们结合《指南》艺术领域的内容，深入探讨了如何在艺术活动中培养幼儿的审美能力和创造力。大家一致认为，艺术教育应注重幼儿的感受与体验，通过提供丰富多样的艺术材料和活动形式，激发幼儿对艺术的兴趣和创造力。

活动结束后，教师们进行了分享与反思。大家纷纷表示，通过此次活动，不仅提升了自己的艺术教育能力，也更加深入地理解了《指南》艺术领域的指导理念。同时，教研组的老师们也提出了一些改进建议，如何更有效地引导幼儿发挥创造力等。

本次集体教研活动取得了显著的成果。教师们通过实践《指南》艺术领域的指导理念，提升了自身的艺术教育能力；孩子们则在活动中收获了快乐和成长，孩子们不仅学会了用多种艺术形式表达春天的色彩美，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。孩子们的作品充满了童真和创意，展现了他们对春天的独特理解和感受。他们的作品也充分展示了他们的创造力和想象力。

教研组将继续深入学习和贯彻《指南》艺术领域的指导理念，不断探索和创新艺术教育的方式方法。同时，也将加强教师间的交流与合作，共同提升我园的艺术教育水平，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。

此次“留住春天的颜色”艺术集体教研活动不仅是一次成功的艺术教育实践，更是一次对《指南》艺术领域理念的深入学习和实践。我们相信，在未来的日子里，集体教研的活动会更加丰富多彩，为孩子们的成长增添更多的色彩和乐趣。

撰稿：梁 静

校对：严寒璐

审核：陈 词