10月17日上午园游戏组第一次教研组活动在天惠路幼儿园进行,本学期园游戏组由湖山北路和天惠路幼儿园15名教师组成，规模增大了很多，组员中大部分教师已有三年以上工作经验，个别教师在游戏组也长达两年之久，经验丰富。新教师乐于探索、积极学习，较有想象力和创造力。

本学期的教研内容：深入开展运用多感官参与方式的区域游戏研究，通过案例研究，逐步掌握科学有效的游戏观察、分析与记录的方法。围绕《0—8岁儿童学习环境创设》梳理书中的重点部分，有针对性的学习。

10点15分，教师进入小三班定点观察幼儿游戏情况。教师分组进入重点观察区域观察幼儿游戏情况，教师认真的在观察记录，有的教师还一边记录一边拍照，为以后的分享做准备，有了照片可以让实录更加的“鲜活”。

最后我们带着自己观察记录表进行大组讨论活动，通过现场观摩游戏中幼儿的状态，对游戏环境、材料的适宜性、科学性、操作性进行分析、判断。并给出好的意见去支持幼儿更好的游戏，也提出了一些实际的解决方法并提出意见。

小班幼儿多以独立游戏、平行游戏为主，游戏中很少出现社会性交往行为。为了引导孩子向更高游戏水平发展，教师应当创设问题情境，提出幼儿能够完成又有一定难度的任务引发幼儿产生社会性交往的需要，促发他们进行同伴间的合作，向更高的游戏水平发展。