5月2号，我们开展了2017—2018年度的第四次游戏组活动，本学期结合幼儿园课题研究中的关键词“多感官学习方式”通过现场观摩游戏中幼儿的状态，对游戏环境、材料的适宜性、科学性、操作性进行分析、判断。

9点30分，我们来到大一班进行建构区的观摩活动。游戏开始前，教师在台前重点讲解了建构区的活动及新投放区域里的材料，之后统一说了要求。之后老师一声令下，小朋友们立刻欢欣鼓舞的收起小椅子，选择自己的区域。

在活动过程中，游戏组的每一位教师都手持记录本，站在不影响幼儿游戏的角落里，定点观察着幼儿的游戏情况。时间飞快，愉快的时间总是过得很快，伴随着音乐的响起，开心游戏结束了，小朋友们意悠味境的整理好玩具，教师组织幼儿进行了游戏结束的分享活动。

在结束后，游戏组教师进行了集体的分享讨论。通过对大一班建构区的观察，表达了自己的想法，与改进的地方大一班的老师也积极配合整改。