建构游戏是幼儿喜欢和热衷的游戏，幼儿在游戏中可以自主的摆弄、拼搭；运用 平铺、垒高、围封等技能，建构出自己喜欢的物体。在中班幼儿建构活动中，幼儿已经能够根据不同主题的内容进行相应的建构游戏，但并不是所有幼儿能根据预先设定的主题进行建构游戏。部分幼儿能朝着预设的建构目标努力，部分幼儿在边建 构边构想，还有部分幼儿则是搭了再说，期待最后的成果出现，存在着极大的个体差异性。

在本次教研活动中，娜娜老师认为让孩子在搭建之前设计好平面图，即“设计图”，能让幼儿更有目的地去搭建，从而助推幼儿的建构水平，所以在游戏中特地增加了白纸和笔等材料。

游戏教研组根据这一次建构游戏的观察与研讨，老师们带着“设计图对幼儿建构水平的提高有作用吗？”的问题，开始了中班建构游戏的观察和思考。