无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，而科学对于幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感兴趣的东西。幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。

在本次科学活动中，通过两个环节让幼儿一步一步的认识空气的特征、重要性及空气污染的情况和危害性。 第一个环节是让幼儿感知空气的存在及其特性，让幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气从而了解空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有气味、没有味道的气体。接着幼儿们拿着保鲜袋去装空气和感受空气的流动，幼儿们都在想哪里有空气呢？不过部分幼儿对空气还是有一定的已有经验，很快就装到了空气，还有部分幼儿通过自己的观察、探索和老师的引导先后也都装到了空气，幼儿们拿着装满空气的保鲜袋，脸上带着得意的笑容，同时也感受到空气到处都有，通过把气球里的空气放出来亲亲幼儿的脸蛋，让幼儿感受空气的流动。

第二个环节是让幼儿认识空气的作用，通过《捉空气》、《吹气球》两个游戏活动向幼儿展示空气的作用，使幼儿对空气有了进一步的认识，幼儿对《吹气球》游戏非常专注、入神，从而让幼儿感受空气在我们周围并且身体里也有，空气是我们的朋友，人、动物、植物都离不开空气。 我们跟幼儿一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让幼儿们成为活动的主人，老师给以启发和帮助，使幼儿在做中学，在玩中体验，在有趣的活动中，揭开身边的科学秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索的乐趣存在于他们的生活中。