2018年3月7日，湖山北路幼儿园2017—2018学年第二学期第一次教科研学习拉开了帷幕，本次课题研究的学习由马利华老师组织，马老师带领全园教师围绕我园省重点研究课题《游戏化主题教育活动中运用多感官参与学习方式的行动研究》展开具体计划，如：四月区级案例（教育案例）评比。分享了几篇优秀教育案例，让我们通过观看优秀案例，寻找到生活中的教育，撰写教育案例研究应该说没有一个固定的模式，要考虑以下几点： “教育案例”必须基于真实的课堂教学实践。对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补，但不能虚构。每个“教育案例”必须蕴涵一个或几个教学事件，由于它是对具体的教学事件的叙述，因此要有一定的情节性和可读性。它不同于教学之前的“教学设计方案”。每个“教育案例”所叙述的教学事件必须具有一定的典型性，蕴含一定的教学理念、教学思想，具有一定的启迪作用。

日常生活中，运用多感官的教学方式，多听、多看、多闻，鼓励幼儿多动小手，亲自实践，从生活活动、教学活动、游戏活动三个方面多感知教育，围绕省重点课题做出相应的实施方案，生活中，收集有关教育活动的教学设计、教育案例、教育随笔以及有关幼儿的多感官的观察记录，逐步做好省课题的研究工作。