今天一大早，睿睿带来了寄居蟹，小朋友们高兴极了，大家都想认识它，帆帆说：“这个寄居蟹 真好玩。”希希说：“寄居蟹好可爱，我们一起照顾它吧！”恩恩：“看寄居蟹里面有许多食物和水。”睿睿说：“它可以吃食物和水，这样就能长大啦！”

实录一：

师：“你们知道寄居蟹生活在哪里？”

恩恩：“生活在大海里。”

师：“我们给寄居蟹准备了一个大房子，但是房子里什么也没有，我们需要什么材料给寄居蟹布置新家呢？”

皓皓：“可以用贝壳盛食物。”

轩轩：“可以用量杯装食物。”

睿睿：“可以用夹子夹食物。”

诺诺：“还要沙子和水。”

师：“那大家一起试一试，给寄居蟹布置新家。”

实录二：

我们发放了寄居蟹的调查问卷，孩子们利用周末的时间和爸爸妈妈一起进行了调查。周一来的时候，涵涵拿着自己的问卷对老师说：“老师我知道寄居蟹和螃蟹不一样哦。”

师：“那我们看一看寄居蟹和螃蟹有什么一样的地方，不一样的地方？”

琦琦：“它有螃蟹一样的脚。”

恩恩：“寄居蟹和螃蟹都有8只脚。”

天天：“寄居蟹的脚是硬的，肚子是软的，螃蟹全身都是硬的。”

文文：“它们都有大钳子。”

实录三：

班级自然角饲养了寄居蟹，大家通过调查寄居蟹，发现了寄居蟹的很多秘密，对于寄居蟹喜欢吃什么有很多的答案，课程来源于生活，我们要寻找和发现有价值的课程资源，并帮助幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验去解决生活中的遇到的困惑，孩子们也将自己的发现用表征的方式记录了下来。

恩恩：“天上下雨了，雨水滴到了寄居蟹的家，寄居蟹洗澡的地方被水灌满了。”

诺诺：“今天出太阳了，还有花和云。还有一只巨大的寄居蟹它在寻找食物”

我看到的儿童：

幼儿能运用多种感官探究寄居蟹，了解寄居蟹的外部特征，但是对于寄居蟹的内部特征还有很多的问题，我们通过分享时光和幼儿一起探究了寄居蟹的内部特征。在与螃蟹的对比中进一步了解了寄居蟹与螃蟹的不一样。通过调查，发现了寄居蟹的生长环境、种类、喜欢吃的食物，一起探索饲养寄居蟹的方法。在这个过程中他们乐于观察，能尝试用多种形式表达对寄居蟹的认识和感受，发现了很多寄居蟹的秘密。

 撰稿：巫玲

 校对：严寒璐

 审核：陈词