“爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是后天从小培养起来的。幼儿在日常生活中受到的美育是有限的，有计划的引导幼儿参加美术实践活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的发展。因此在美术教育中教师在引导幼儿欣赏的美是更集中、更典型的美，即艺术的美。幼儿在美术活动中将自己在日常生活中感受到的美通过各种美术手段具体表现出来，这不仅加深了他们日常生活感受到的美，而且发展了对美的表现力。

本学期我们美术组的老师们在组长馨馨老师的带领下，深入学习相关理论，与幼儿园实际情况相结合，开展了规范的教研活动，通过丰富多彩的美术活动，提升教师专业素质以及审美的能力。

馨馨老师带领大家从欣赏名家梵高的《星月夜》，了解梵高夸张的作画手法，如何生动地描绘充满运动和变化的星空，再到利用自然物，捡一些枯枝，用绳子绑成喜欢的形状，粘上透明胶带，随心粘上春天的花草叶表现春天独特的美。

绘画是一件快乐的事情，在线条与色彩编织的世界里，所有的梦想与希望都可以展现，一个个点，一根根线条，一块块颜色的汇聚，织就了它让人沉思与惊叹的内涵。在创意美术社团一次次的活动开展中，老师们探索了不同美术形式带来的不一样的艺术效果，既陶冶了艺术情操，又提高了大家的欣赏水平及创造能力。

                                                         撰稿：刘玉珍

                                                   校对：徐馨

                                                   审核：陈词