幼儿拿着放大镜、水壶、宝贝瓶、篮子等去户外寻找春天的花，哲哲用放大镜在边观看花边说：“这是什么花，黄色的花中间是橘色的。”旁边的萌萌说：“我来看看，这是什么花呢，我也不知道，我们问老师吧！”秘密花园里大家发现了高高的黄色的花，萱萱：“老师这叫花什么，我想给它浇个水。”泽泽：“这是菜花。”旁边的凌凌说：“它是油菜花。”

幼儿在寻找春天的活动中兴趣点很高，对户外的花观察的很认真，会积极的跟老师或同伴探讨、询问、交流，幼儿对周围或新鲜的事物和现象感兴趣，喜欢动手动脑探索物体。幼儿虽然对花的名称不太认识，但对各种各样的花充满了好奇和探究，幼儿喜欢问各种问题或好奇摆弄物品。

    在区域提供常见的春天的花让幼儿观察认识，了解春天开的花的颜色及特征，帮助幼儿了解春天的气息，让幼儿亲近大自然，喜欢探究。支持幼儿探索花朵的世界，鼓励幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式来认识探索春天的花，感受大自然中花草的美。为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应，丰富其语言表达能力。

撰写：李海燕

校对：陈词

审核：王苗