近日，班级里来了十几只可爱的小动物——小蝌蚪，孩子们把小蝌蚪放在了一个圆圆的小鱼缸里，鱼缸里还有一些绿绿的浮萍，孩子们你一言我一语地讨论着“这个小蝌蚪的尾巴好可爱呀，一动一动的。”“它会变成青蛙吗？”“它们有眼睛吗？”“它们有嘴巴吗？”……

骞骞：“有的小蝌蚪在水里游泳，有的小蝌蚪在水里跳舞，它们游起来的尾巴和波浪线一样。”

《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域中指出：“小班幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，并发现其明显特征。”在今天的游戏中，呦呦在观察小蝌蚪，他发现小蝌蚪游起来十分可爱，特别是游起来的时候尾巴弯弯的，她还告诉我和波浪线一样，作为教师我们应该支持幼儿自发的观察活动，并对其发现表示赞赏。

萱萱：“我们班来了好多小动物，有蚕宝宝、小蜗牛、小金鱼还有小蝌蚪，但我最喜欢小蝌蚪，因为妈妈和我说他长大会变成青蛙，可以捉害虫。”

    孩子们有一定的生活经验，它们知道小蝌蚪最后会变成青蛙，但是并不知道小蝌蚪是怎么样一步步变成青蛙的，这需要我们长时间的去等待和观察，这段时间小蝌蚪已经长出来了一点点后腿，孩子们也会用表征记录下来，接下来会有什么变化呢？我们一起期待一下。