为了认真贯彻落实江宁区教育局关于幼儿园结对帮扶工作指导意见精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，加快提升帮扶幼儿园管理水平和保教保育质量，实现“资源共享、优势互补、促进均衡、共同提高”的学前教育发展新理念。依据洛南县教科体局《南京市江宁区教育局与洛南县有关学校结对帮扶工作实施方案》，4月11日-14日，洛南县第二幼儿园的园长和老师一行7人走进了结对共建园---江宁区湖山北路幼儿园，开展为期一周的“帮扶共进，携手同行”跟岗学习活动。

11日，两所幼儿园骨干老师在湖山北路幼儿园就本次帮扶内容进行了第一次交流。从办园文化、办园理念、教师素质提升、教学资源、科研方向等方面了解洛南县第二幼儿园办园现状和发展的需求，湖山北路王娟园长结合本次帮扶方案提出了“全力帮扶 共同提升”的原则，并邀请洛南老师参与了当天园所日常教研活动，通过亲临教研现场，参与研讨，互动对话的方式进一步感受湖山北路幼儿园的教育理念和园所文化。

沉浸式跟岗是本次共建活动的特点，洛南县第二幼儿园的老师利用两天蹲班全日观察的跟岗形式，深度了解湖山北路幼儿园高效、有温度的一日活动组织。从趣味晨锻、自主进餐、自由环节有效过度、分享时光、自由游戏等环节，全身心参与其中，与幼儿共同学习与生活，并快速吸纳了湖山北路幼儿园高效的教学理念和先进的科学保教经验。

以问题为主的互动式研讨促进了两所幼儿园高效交流。15日，洛南教师与湖山北路幼儿园骨干教师结合跟岗收获与困惑，进行面对面研讨沙龙活动。活动中，洛南老师将几天观摩学习的所看、所想、所思归纳总结。对于湖山北路幼儿园自然、温馨、轻松、真实的游戏环境；湖山北路幼儿园孩子们的自信、自主、独立、爱表达、爱探究的好品质；湖山北路幼儿园老师对于儿童的尊重、理解、倾听、支持的教育样态给予高度的肯定和赞扬。

同时，洛南第二幼儿园的老师们结合本园办园条件和办园理念现状，提出了自己的困惑：园内活动空间较小，如何更好地优化儿童的游戏空间和环境？如何更好地制定教研计划，促进教师专业成长？如何进行幼儿评价？如何更好地开展家园工作等问题。湖山北路幼儿园的老师们结合自身的教育实践经验，对聚焦性问题进行了耐心细致的答疑解惑，提出了具体、可行的指导意见，帮助洛南县第二幼儿园的老师们找到后期调整的正确方向。

时光匆匆，此次合作共建活动仅仅短短一周，但有效促进了两所幼儿园相互了解。充分发挥湖山北路幼儿园示范带动作用，以对话方式找准帮扶切入点，从帮扶园的需要入手、问题入手，积极发挥自身优势，帮助帮扶园认清园本现状，建立以园为本科学教育观，围绕《幼儿园保育教育质量评估指标》提升保教质量的信念，向心中美好的教育持续迈进。

在后续的合作共建工作中，两所幼儿园将继续通过园所互动，传递教育理念、教育成果、经验分享，在实践中不断创新合作共建方式方法、改进措施，努力挖掘集体智慧，实现携手共赢。