摩擦起电是引导幼儿在“玩中学”的思想指导下预设的一个科学活动。通过“观察--探究原因--猜想--验证--新的发现--记录--分享与表达”最大限度地发挥幼儿的主动性，让他们充分讨论与实践并在探究中获得快乐与成长。通过这一活动，幼儿们不仅能识别经摩擦能产生静电的材料、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，而且能够想出各种办法记录下实验结果，基本完成了预定的目标。在组织活动的过程中，注意贯彻“玩中学”的思想，引导幼儿亲历科学探究的过程并且互相交流。

用小魔术“小纸片被吸起来了”引入主题。请幼儿猜一猜尺子能不能把小纸片吸起来，幼儿们异口同声的说：“不能”。当发现能吸起来时，都进入了“哇时刻”，激起幼儿参与活动的兴趣。小纸片怎么被吸起来的呢？幼儿们被游戏吸引住了，纷纷做出了不同的猜测：有的说塑料尺子上有胶水；有的尺子是湿的……但经过验证，这些“原因”都不成立。当总结尺子在布上来回摩擦就会产生静电、尺子能把小纸片吸上来时，幼儿们已经对这个游戏“跃跃欲试”了。

通过摩擦起电的科学小实验，幼儿们发现了身边处处是科学，只要善于观察，认真思考，科学与我们的生活密切相关！