过去很多老师认为，游戏是学习的唯一促进。但是，现在大部分教师认为，儿童通过游戏进行的学习，很大程度上受到他们所在的社会和物质环境的影响。如果我们不想让幼儿感到厌倦，并帮助他们在游戏中达到目标，我们必须有目的的创设环境，为儿童提供材料、工具以及能促进他们发展的挑战。为了让儿童在游戏中获得最大的收获，我园在2016年11月11日开展了园游戏中心教研组第一次活动。

在本次活动中明确了本学期的研究方向：区域环境的创设及材料的投放。活动形式为定点观察、集体讨论、研究实践、总结反思。随后，教师们采用自主选择的方式确定了定点的区域，组长发放了材料统计表。

十点整，组长带领各位游戏组成员到小二班进行定点观察，观察时间为半个小时。

十点半，教师们再次前往多功能厅集合，进行本次观察的总结与研究，商讨整改的方法，为第二次活动创造条件。