自然角的苹果并引起了幼儿兴趣：“这大苹果是谁的，能吃吗，它是甜的吧，可能是酸的……”基于幼儿对苹果的兴趣，因此开展了关于苹果的探究活动，能用多种感官或动作参与探索苹果的认识，积累相关经验。

师幼一同观察讨论，教师：“魔法袋里你摸到的是什么感觉？然然：“冰冰的。”鹏鹏：“硬硬的。”睿睿：“可能是苹果吧”夏夏：“有可能是石头”教师：“我也不知道魔法袋里是什么，我们一起来看看吧。”睿睿：“哇，真的是苹果呀。”幼儿：“鼓掌，真的是苹果。”阳阳：“凉凉的。”依依：“它的皮滑滑的。”萌萌：“圆圆的。”依依：“苹果的味道。”萌萌：“香香的。”教师：“你知道苹果长在哪儿，它们长的都一样吗？”源源：“长在树上的。”阳阳：“有红色的苹果。”慧慧:“有绿色的。”辰辰：“绿色的是没熟的。”天天：“还有黄色的。”

本次分享活动幼儿对摸苹果这一环节很感兴趣，当揭晓答案的一刻非常激动，验证了自己的猜想，激发了幼儿对苹果的探究，当幼儿告诉我苹果应该横切才有五角星时，让人惊喜的。幼儿的观察、探索、表现的能力，幼儿能用多感官探索苹果，对感兴趣的事物能仔细观察。支持幼儿自发的观察活动，通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察，体验在探索中发现乐趣。

                                撰写：李海燕

                                校对：严 萍

                                审核：陈 词