随着秋姑娘的到来，幼儿园里飘着桂花清香，自然中的树叶、树枝、花朵等等，这些随手可得的材料提供令幼儿既熟悉又新奇，它们贴近生活，唤起幼儿的创作热情与创作欲望。

幼儿成为自然材料收集的主角，有的是教师带着幼儿散步收集回来的，比如枯树枝，树叶、松果等等，有幼儿出去旅游收集来的石头、贝壳。

自然物是我们生活中最常见的一种材料，让自然物与美工区域活动结合起来，让幼儿一起收集自然物，激发他们创作的灵感。鼓励支持幼儿富有个性和创造性的表达作品，等待幼儿自由发挥，让他们的创造情绪得到满足，让他们积极地投入到创造中去，展示他们的个性，从而让他们真正的发挥艺术创造的潜能。

当一幅幅充满想象，由不同材料创作的作品展示在我们面前时，我们感受到不同自然物创作带给我们的新奇，看见了一个个想象奇特的小艺术家。也许，我们注重的不是结果，而是创作的过程，在利用自然物培养幼儿的艺术能力过程中，我们发现了幼儿是那么的认真，那么的盼望着参加自然物的创作，幼儿在活动中真正成为学习的主人，这是我们最感欣慰的。