在结构游戏环境创设的过程中，我们要以幼儿的年龄特点为首要依据，创设多方位的环境，合理投放多种材料，充分发挥幼儿的主动性，积极性和创造性。这样才能真正实现结构游戏的教育作用,使幼儿真正成为结构游戏的主人。所以我们要创设富于变化的动态性环境，来支持幼儿日益浓厚的建构欲望。

1.及时扩充建构场地，支持幼儿表达得更为丰富与细腻。

2.及时调整主题情境，满足幼儿不断更新的游戏热点。

3.在封闭的游戏场地中孩子们很容易产生碰撞，因为他们很想进入游戏场地。但往往是空间位置阻碍了他们。

4.在结构游戏环境创设的过程中，我们要以幼儿的年龄特点为首要依据，创设多方位的环境，合理投放多种材料，充分发挥幼儿的主动性，积极性和创造性。这样才能真正实现结构游戏的教育作用,使幼儿真正成为结构游戏的主人。