班级每工区挂了两个石榴，孩子们会进行模仿绘画，会观察，在谈话中对于石榴里面有什么，孩子们的表述大致是有肉,有籽。《指南》科学领域中四-五岁儿童的发展提出“常常动手动脑，探索物体和材料，并乐在其中”，“石榴里面到底是什么样呢？”“石榴怎么剥呢？”“石榴还能做什么呢？”带着问题，我们的石榴探究开始了。

秋天是一个丰收的季节，果实累累。石榴是秋天非常常见的食物，因为其外形特点不易取食。这个活动中我们将石榴分好发给孩子们，孩子们在自己动手的过程中满足自己的吃的欲望。榨汁机使用引起了孩子们的好奇，而果汁谁来喝?引起孩子们争论，让我们关注到对于中班幼儿分享意识的培养很重要。在观察讨论环节，孩子们能够关注到物体外在大小、颜色、软硬的特点。游戏时间美工区三位幼儿作画很投入，在作品表现上出现了绿叶、树枝以及石榴上疤痕等细节，前期的观察经验进行了迁移。

                                                                                                                                                       撰写：刘玉珍

                                                                                                校对：王苗

                                                                                                审核：陈词