儿童在3到6周岁年龄段，是儿童身心发展的重要时期，维护增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。因此，科学的、适合儿童身体锻炼，可使儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展，使儿童的体格更加协调的发展，对儿童的心理发展也有很重要的影响，幼儿园开展的丰富的体育活动和户外活动，培养儿童参加体育活动的兴趣，需要幼儿教师重视儿童身体锻炼，帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和知识，还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度，儿童的天性是好动、好奇，儿童活动教育的主要特征便是游戏性。体育活动和户外活动正好满足了他们的好奇和身体的需要。

而为了将《指南》的精神物化为教育教学行为，落实到幼儿在园一日活动的各个环节中，满足“每天不少于2小时户外活动”的要求。2017年3月13日，我们开展了第一次湖山北路幼儿园体育教研活动。在本次活动中明确了本学期的研究方向：一是学习了解本学期体育组的学期计划，并通过《指南》进行适宜性的晨锻器械的讨论，二是确定后期教研的活动安排。