“游戏是种基于个体内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占有十分重要的地位。”幼儿园课程不只是儿童端坐静听，更重要的是让儿童去探索、交往、体验和感受，是引导幼儿获得有益经验的过程。

通过第一次的研训，老师们对于为何需要开展生成活动有了进一步的认识，在之后的两个星期中，本着课程游戏化、生活化的理念，追随着孩子的兴趣，捕捉生长点，在积累经验的问题情景中不断生成新经验，建设与开发了适合孩子的生成课程。

2022年6月10日，我们开展了第二次生成活动研训。在本次的活动中，每个班级都对于近期的班级生成活动进行了精彩活动分享。如小一班的《风来了》、小二班的《小窝日记》、中一班的《蚕绕童心》、中二班的《芦丁鸡》。

在课程汇报后，进行了团队审议，对于新的生成活动的方案进行了讨论，每一位参会的教师都纷纷抛出了自己的想法和建议。最终，在大家的齐心协力和头脑风暴中确定了新的随机活动教案格式以及周计划格式。

“生成活动”是基于幼儿兴趣所产生的，而生成活动真正的落实了“一日生活皆课程”的理念。

撰稿：王梦雪

校对：徐馨

审核：陈词