幼儿园课题建设是提高幼儿园教育质量的关键，也是教师必须具备的一种专业技能。为了做好抗疫期间教师个人课题的资料上传工作，进一步帮助青年教师梳理个人课题的研究中的困惑，提升课题的结题质量，本园于12月23日开展了以“分享共成长，课题共感悟”为主题的个人课题经验分享交流会。本次活动是由教研室组长巫玲老师主持，由课题核心组成员、课题组成员进行分享。

各课题组成员立足于本班幼儿的兴趣与需求，自主生成了一个个独特的子课题研究，采用问卷调查、案例分析、文献查阅、行动研究等方式，运用幼儿精彩照片、追踪记录、视频等形式，从研究背景、研究方向、研究手段、研究过程、研究结论或成果等方面就做了详细的分享，结合本园课题，积极探探讨。课题核心成员对课题组成员进行整体评价与指导。本次分享交流成员运用短短八分钟时间，将个人课题走过的研究历程运用精炼的语言梳理，语言清晰到位，最后也对课题组成员提出建议：第一，课题的研究可融合本园的课程游戏化理念和结合本园资源进行深度的探索；第二，课题上传的过程性资料要贴合实际，真实有效，且具有可见性；第三，课题研究之路需要我们不断持续实践，大家无论何时都要立足儿童视角，不忘初心，把游戏还给儿童，让儿童成为游戏的主人。

此次分享交流会，成员们互相交流、互相学习、互相借鉴，大家受益匪浅，期待着每一位教师的个人课题能在实践中帮助自己走好扎实的脚步，更能促进儿童自主、快乐、健康地游戏和发展。相信在课题组成员及全园教师的凝心聚力下，本园课题的研究之路定能绽放出美丽之花。

编撰：何昌媛

校对：严    萍

审核：巫    玲