在班级的表演区，孩子们被打鼓的身影所吸引，经常哼哼唱唱、自敲自打，模仿有趣的声音。昊昊说：“筷子可以敲敲。”天天：“玻璃瓶也可以敲，当当当的很好听。”欣欣：“石头敲石头也有声音，咚咚咚的真好玩。”孩子们去寻找、去感知生活中可以敲打出声音的物品，从孩子们的感知和发现中寻找他们可以进行共同探究的问题，引发探索的兴趣。

敲敲打打的探索，给孩子们呈现了一个多元的声音世界。孩子们充满好奇和兴趣，通过亲身体验和感受，表达着自己的感知。一场关于敲敲打打的听觉体验，进一步拓展、丰富了孩子们对声音的新经验。

撰稿人：刘玉珍

校对：张林

审核：王苗