“我今天早上吃了玉米”

“我也吃过，玉米吃起来甜甜的”

“我还吃过黑黑的玉米呢”

“哇！黑色的玉米？是和墨汁一样的颜色吗？”......

 在关于玉米的谈话中可以看到，孩子们对于玉米的了解只是基于外在的粗浅认识以及简单的口感特点，而对于玉米的生长过程、玉米美食、玉米的外在特征以及玉米成熟的标志等比较好奇。我们决定追随孩子的兴趣，一起探究玉米的秘密。

活动中充分创造条件让幼儿摸一摸玉米、剥一剥玉米、切一切玉米，让孩子在摸摸、看看中加深了对玉米的外在特征。鼓励孩子大胆的表达自己的观点，为孩子的探索和发现提供了良好的基础。

孩子从一开始对于玉米的粗浅认知到后面丰富的经验积累，提升了其探索事物的能力，懂得了同伴合作，学会了观察思考，提高了动手操作的能力。

陈鹤琴先生说过：“教育活动应根据幼儿身心发展特点，给幼儿感性的知识，创造各种环境条件，多让儿童接触大自然和大社会，多观察，多活动，扩大他们的眼界。”小玉米藏着大秘密，孩子们通过观察玉米、剥玉米、玉米皮创作、品尝爆米花等，生成了一系列探索活动，在与玉米的亲密接触中收获知识，收获快乐。
  撰稿：高琳娜

校对：王瑞

审核：陈词