孩子们眼中的世界像是一个不断涌进活水的池塘，不断的更新，而教师的角色便是保留活水进来的痕迹，因此老师们摒弃了传统的“本质先定，一切既成”的思维逻辑，代之以“以生为本，动态生成”的活动形态，为了促进片区课程动态性的互相交融，支持教师们的对儿童的持续追随，让每一个儿童的想法落地、开花、绽放，2021年6月15日，湖山北路幼儿园面向兴宁德育片开展了以《追随儿童，遇见课程》为主题的开放活动。

本次活动以湖山北路幼儿园王娟园长的德育讲座《立德树人，爱满湖山》拉开序幕。在讲座的一开始，王娟园长就抛出了一个问题：“你认为德育的首要工作是什么？”问题一抛出，便引来了台下老师们的热烈讨论，紧接着围绕着德育的主题对园所文化，园所理念，园本课程进行了具体的阐述，让追随儿童的理念深入人心。

结合追随儿童的理念，开展了小、中、大三个年龄段的由幼儿生发的主题教学活动，苗苗老师带来的《我们的毕业典礼》让孩子说一说关于毕业的事情，通过观看视频、诉说感恩、动手制作等环节无不体现着孩子们的毕业畅想；中班幼儿正处于自主意识萌发的阶段，渴望表现自己但同时情绪控制的能力较显薄弱，所以静静老师结合中班幼儿特点开展了《我的情绪小怪兽》的活动；小班幼儿遇到问题会求助老师，但遇到问题是否能尝试自己解决问题，因此璐璐老师从生活中发现课程，开展了《脱不下来啦》的活动，和幼儿共同讨论问题，解决问题。

活动来到了最后一个环节，老师们围坐在一起就今天的观摩活动做了分享与总结，大家集众智，汇众力，各抒己见，从追随儿童的角度对今天的活动进行了剖析，在思维碰撞的同时，也引发了更多关于生发课程的思考，最后由曹揽月老师进行了精炼而又值得深思的总结，她从儿童本位出发，提出如何在幼儿生发的课程中让孩子体验、感知、操作，最后对下一学年的活动形式提出了可以进行多元化的形式，在搭建探索与交流平台的同时，助力于教师专业的成长！