春天来了，万物复苏，秘密花园里的小竹笋们“瞒着”小朋友们悄悄地冲破泥土，慢慢长大。小竹笋轻轻的“一绊”，让孩子们注意到了它们的存在……

下午游戏时间，孩子们选择了去秘密花园，大家有的唱歌，有的跳舞，有的就地取材玩娃娃家，玩得不亦乐乎。在走石板路的路上，笑笑被什么东西绊了一下，差点摔了个大跟头，我连忙扶住她。笑笑气的一跺脚，手叉着腰说：“是谁绊了我一下？我差点都摔跤了！” 笑笑环顾四周，周围的小朋友都在忙着自己的事，没有人来绊她，到底是谁呢？她低头一看，原来是一个小竹笋冒出了头，不小心“绊”了她一下。笑笑连忙喊道：“快看！这里有个小竹笋！”孩子们听到后立马围了过来，七嘴八舌的说：“这个竹笋好小啊，它还是个宝宝呢，跟我一样。”“我吃过竹笋，奶奶会给我烧竹笋炒肉丝，我喜欢吃竹笋。”突然，鑫鑫挥着手大声说：“快看，这里也有好几个竹笋，长得好高！”孩子们的目光瞬间被吸引过去，“哇，真的好高啊，都比我都高了。”朵朵走到竹笋前，把手放在自己的头上，平移向竹笋，和竹笋比起高矮来。于是，孩子们纷纷开始寻笋，“这里有笋！”“这里也有！快来看！”“这里有好多笋啊，有的大，有的小。”如如感叹道。笑笑跑过来拉着我的手，说：“毛毛老师，你帮我和竹笋合个照吧，我想回家给爸爸妈妈看！”“我也想跟竹笋合照！”“我也想！”于是孩子们纷纷跑到竹笋旁，摆起pose来，有的歪头，有的双手叉腰摆出酷酷的表情……个个脸上洋溢着快乐的笑容。

我们将提供各种各样的简单的测量工具（如：纸条、绳子等），引导幼儿想一想竹笋除了可以跟自己比高矮，还可以用什么来记录竹笋的成长呢?

2.鼓励幼儿每人或好朋友之间“认养”一棵小竹笋，做上属于自己的小标记，时常来观察、照顾小竹笋的生长。