浓浓春意，暖暖三月，2021年3月24日迎来了三月最后一次的业务学习，这次的业务学习，为促进教师的专业成长,开拓教师的思维,从寻找资源开始。幼儿园里有哪些资源能利用到课程里呢？教师们带着问题，走进秘密花园，户外长廊，班级自然角，开始寻找幼儿园可利用的课程资源，并以图文方式进行记录。

经过30分钟的寻找，大家进行了集中交流。每个班发现的资源都各不相同。例如：有以幼儿园自然为主的资源——不同植物是先开花还是先长叶探究性课程。有以不同场地为主的资源——这里还可以做什么的问题课程。有以幼儿园物件资源——生活中的数学思考·····大家结合《指南》每个年龄段的目标，碰撞思维。原来幼儿园中隐含这么多可利用的课程资源。

通过本次的业务学习，大家对幼儿园资源有了新的看法和认识，在今后的课程实施中需要教师多利用身边的有效资源，开展富有自然教育价值的课程活动，从而进一步优化课程内容，让幼儿能有深度的生长！