早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。新学期开始，湖山北路幼儿园从幼儿生活出发，以儿童为本实施早操课程活动。3月5日，全园教师就早操课程实施进行了集中研讨。

    研训活动首先由年级组教师的早操展示开始。伴随着欢快的音乐，教师们有序上场。小班音乐俏皮可爱，早操中将走、跑、跳等基本动作与音乐完美融合，并融入小班幼儿熟悉喜爱的互动游戏，使早操活动更加富有趣味性。

中班组选择了日常的体育器械——呼啦圈，教师收集幼儿日常圈的玩法，将跳圈、转圈、钻圈等动作巧妙和音乐结合，利用器械进行有效的身体锻炼，在节奏明快的音乐伴奏下，器械操动感十足。

大班组篮球操，是全场的亮点，展示教师单手、双手，曲线运球动作一气呵成，动作干脆利落。整个操节动作中有统一动作，也有教师个性展示，充分展现大班教师篮球动作的协调性和篮球素养。

早操展示结束以后，各年级组就早操活动组织过程中的一些思考进行了交流分享。

小班年级组前期选出几首适合小班年龄特点的音乐，播放给幼儿听，让幼儿充分感知到音乐的特点。然后，搜索一些相关的舞蹈视频，用教室的电视机播放，区域游戏时间幼儿就可以跟着音乐视频动起来，这样幼儿就有了较好的前期经验。

中班年级组利用了幼儿已有经验和兴趣，将上学期的国旗下表演音乐选为本学期的器械操音乐。在第一次编排动作结束后，选六位小朋友去尝试做一下器械操，根据幼儿做操时出现的问题进行整改，在能熟练地完成器械操之后再根据幼儿的能力进行调整。

大班年级组的早操音乐是由幼儿自己挑选、自己投票出来的，充分发挥了幼儿的自主性。考虑到每个幼儿拍篮球的能力是不一样的，最后留出拍子给幼儿自己选择拍球的方式。在这一过程中，老师们关注到了幼儿的个体差异性，注重了幼儿的阶段性发展。

本次早操的编排与设计从幼儿的实际生活出发，抓住幼儿的兴趣，解决出现的问题，充分尊重了幼儿的个体差异性。在此次课程分享交流中，老师们互相学习，更深刻地理解了课程设计要遵循的基本要求：尊重儿童身心发展规律、幼儿的年龄阶段特点以及个别差异等。我们相信在大家的努力下，接下来的课程分享与交流会更加精彩。